当很多人听说将人工智能引入课堂时，他们的第一个想法可能是学生在聊天中提问。然而，如果我们从教师的角度来看谷歌的研究成果，我们会看到完全不同的景象。在向学生分发智能工具的同时，设计有意将控制权交到了老师手中：谁将握住工具上的开关，他们应该打开哪个屏幕，他们应该与哪些数据交互？在日本，也有人指出了一个悖论：尽管引入了工具，但教师带回家的工作实际上增加了。虽然学生浮华的学习特征可能正在悄然但决定性地改变，但这可能是教师的工作方式。后续我们将一一揭开幕后机制。
谷歌于 2026 年 6 月 25 日联合 ISTELive 26 宣布的教育 AI 小组中，针对学生的“学习笔记本”如之前报道的那样（谷歌推出“学习笔记本” ─ Gemini 是一款免费的学习人工智能，适用于所有语言，包括 SAT 准备）。
作为后续内容，本文将更深入地研究同一公告中与教师和学校运营相关的部分：Gemini 中的 Classroom 应用程序、模型上下文协议 (MCP) 服务器、Chromebook 管理功能以及“教师主导”的设计理念。教师将能够在 Gemini 中查看课堂背景，包括 Google Classroom 中的作业、成绩和材料，并且能够在未来几个月内将教师主导的 AI 活动分配给引导式学习、学习笔记本和 NotebookLM。
Chromebook 上的焦点模式允许您将学生屏幕远程锁定到批准的工具。与《普林斯顿评论》合作提供免费 ACT/GRE 模拟考试，并将在未来几周内在 Gemini、SAT 和巴西的 Akira ENEM 中提供。此外，Google for Education 还与 ISTE+ASCD 合作推出了 Google AI Educator 系列，该系列面向美国 600 万教育工作者。
从： 
Google 为教室和 Chromebook 带来了大量互联 Gemini 工具
【编辑部评论】
抛开之前报道的学生学习笔记本不谈，本文将跟随教师的变化。首先，我想指出的是，整个公告是明显偏离“将人工智能聊天机器人引入教育环境”的阶段这就是重点。谷歌的目标是连接其现有资产——Gemini、谷歌课堂、NotebookLM和Chromebook——最重要的是，将人工智能融入到教师的日常工作中。官方公告于 2026 年 6 月 25 日发布，与本文引用的 Chrome Unboxed 文章的发布日期（6 月 29 日）不同。
从讲师的角度来看，技术核心是Gemini内部的“课堂应用程序”以及未来将推出的“模型上下文协议（MCP）服务器”。 MCP 是一项技术标准，允许人工智能与外部系统和数据源安全连接，不仅为 Google 自己的课堂数据提供渠道，还为外部教育科技公司在允许的范围内查看课堂背景提供了渠道。从“把教材贴给AI”转变为“AI到教材所在的地方”如果你这样看待这一点，你就会看到教师的工作流程将如何改变。预计用户将能够参考评分标准和作业而无需切换选项卡，并且能够根据代课教师当前的进度为代课教师即兴制定课程计划。
另一方面，必须小心报告的数字和时间。 Chrome Unboxed 将免费模拟考试列为 ACT 和 GRE，并表示“从今天开始提供”，但谷歌官方解释说，与《普林斯顿评论》合作的免费 GRE 和 ACT 模拟考试将在“未来几周内”提供。教师主导的人工智能活动的作业也计划在“未来几个月”进行。并不是所有的东西都可以立即使用这就是我想向正在考虑引入该系统的学校传达的信息，不要造成任何误解。
我们还将组织考试专用名词。 Chrome Unboxed 上写着“巴西的 Akira ENEM”，但 Google 的官方描述是“Akira ENEM”。这是指为巴西国家标准化考试 ENEM（Example Nacional do Ensino Médio）提供准备的实际人工智能学习服务，谷歌正计划与谷歌合作将其模拟考试添加到 Gemini。“与巴西 ENEM 对策服务 Akira ENEM 合作”一旦你明白了这一点，你的立场就会变得清晰。
对教师和学校影响较大的是学习支持的规模。谷歌正在与 ISTE+ASCD 合作推广谷歌 AI 教育工作者系列，旨在为美国全部 600 万教育工作者提供人工智能培训。问题在于，教师培训的资金和制度投入，一直是EdTech传播的最大瓶颈。与简单地添加功能不同。这体现了我们不仅致力于分发工具，而且致力于培养能够综合使用这些工具的教师。
确保注意力集中也是教师关心的问题。 Chromebook 上具有焦点模式的屏幕锁定是旨在直接解决该领域对人工智能的引入将“分散注意力”的担忧，您可以在课堂上将学生屏幕限制为仅使用批准的工具。这个想法是将强大的人工智能交给学生，同时让教师负责防止他们偏离轨道。
我们也看到了潜在的风险。海外媒体分析指出，这些高性能AI工具可能会因设备性能和通信环境的不同而造成体验上的差异。对于容易受计算资源和通信环境影响的功能，例如NotebookLM的音频功能，对于设备较旧或连接环境较弱的学生来说，体验可能会有所不同。有人担心本应缩小的数字鸿沟反而会扩大。是。我想指出的是，这些并不是经过主要信息确认的规格，而只是次要风险分析。此外，管理人员的设定项目较多，也有人指出，各个学校的实施情况可能有所不同，没有明确的操作指引。
数据处理也是操作者应该仔细阅读的问题。这些工具是 Google Workspace 教育版的一部分，学生和教师数据经过加密，不会用于训练公共 AI 模型。不过，Classroom 应用程序最初将向 18 岁以上的用户提供英语版本，尚未全面推广到未成年人使用的学校帐户。“谁可以在何时访问哪些数据”是一个职能问题，也是每个教育委员会应该决定的治理问题。还有。
从长远来看，此举也是关于教育领导力的思想表述。谷歌一再强调将“让教育工作者保持领先地位”。基于“教师主导”设计前提的设计理念，教师设计并监督人工智能，而不是直接交给学生。可以解读为对一个不限于教育的普遍问题的答案：人工智能和人类之间的角色划分。学生视角的便利性（之前报道过）和教师视角的控制性（本文）是同一枚硬币的两个侧面。
【术语解释】
课堂应用程序（Gemini 中的课堂应用程序）
一项与 Gemini 中的 Google Classroom 配合使用的新功能。它安全地参考课堂背景，如教师的作业、成绩和教材，并支持学习障碍分析、信件写作和课程计划。最初面向 18 岁及以上人士提供，并提供英语版本。
模型上下文协议（MCP）
用于将人工智能产品与外部系统和信息源安全连接的技术标准。此次，Google Classroom的背景将作为外部EdTech参考的路径，旨在统一教师跨软件的工作流程。
教师主导的活动
该系统允许教师在 Google Classroom 上设计和分配引导式学习、学习笔记本和 NotebookLM。预计将在未来几个月内推出。
对焦模式
Chromebook“类工具”中的一项功能。教师可以在课堂上远程将学生屏幕锁定为仅使用经过批准的工具。要使用它，您需要拥有符合条件的版本，例如 Education Plus，并且所有教师和学生都必须使用 Chromebook。
引导式学习
双子座的学习模式通过逐步提出问题而不是仅仅给出答案来加深理解。提供植根于课程的支持。
学习笔记本
Gemini 应用程序内的专用学习空间。通过诊断测验找出弱点并适应性地重新安排课程。有关学生视角的详细信息，请参阅上一篇文章。教师主导的活动的作业之一。
标题
多角度、多阶段展示学习成果的评分标准表。用于提高评价的客观性和一致性。
ACT／GRE／SAT
两者都是主要在美国使用的标准化测试。 ACT和SAT主要用于大学录取学生，GRE主要用于研究生院录取。
ENEM/阿基拉·ENEM
ENEM 是巴西国家统一中等教育结业考试（Exame Nacional do Ensino Médio），用于选拔公立大学和其他机构的申请者。 Akira ENEM 是一项使用 AI 提供 ENEM 措施的学习服务的名称。
国际标准技术协会+ASCD
国际教育技术组织 ISTE 和专门研究课程和教学方法的组织 ASCD 合作开发的教育工作者框架。担任 Google 人工智能培训计划的合作伙伴。
Google Workspace 教育版
Google 向学校提供的一组集成服务。这种用于教育的人工智能工具在此框架内运行，并且适用数据保护假设。
[参考链接]
双子座教育（谷歌官方）（外部）
为教育机构提供的 Gemini 官方介绍。它解释了如何访问高级模型以及如何保护数据。
NotebookLM（谷歌官方）（外部）
一个AI研究工具的官方网站，可以阅读材料并总结、对话，并将其转录成音频。与学习笔记本同步。
Google for Education 博客（面向教师的演示文稿）（外部）
Google 的官方文章解释了教师主导的 AI 活动、课堂协作和 AI 培训计划，这也是本文的主题。
Google for Education 博客（为学生演示）（外部）
Google 的官方文章宣布为学生提供学习笔记本和免费模拟考试等功能。
The Princeton Review（公式）（外部）
这是我们与此次免费模拟考试合作的一家美国大型考试准备和教育服务公司的官方网站。
ISTE（公式）（外部）
国际教育技术协会的官方网站，本次演示就是在该网站上进行的。举办年度会议。
[参考文章]
以教育工作者为主导，构建专为教育量身定制的人工智能（Google for Education 官方博客）（外部）
教师职能的初步公告。解释“Google AI 教育工作者系列”，这是一项针对美国 600 万教育工作者的 AI 培训计划。
谷歌为教师提供跨课堂和 Chromebook 的新人工智能控制（EdTech Innovation Hub）（外部）
Classroom 应用程序已经推出，MCP 服务器和外部协作将在“未来几个月”内推出，这证实了时间的渐进性质。
通过互联的人工智能工具支持学生实现更加个性化的学习（Google for Education 官方博客）（外部）
首次宣布面向学生的功能。它指出，免费的 GRE 和 ACT 模拟考试将在“未来几周内”推出，并且 SAT 考试也已经推出。
Gemini学习笔记本即将登陆谷歌课堂（eWeek）（外部）
18 岁以上的个人帐户将可以使用学习笔记本，几周后即可使用学校帐户。
谷歌为学生学习和考试准备添加互联人工智能工具（Pulse 2.0）（外部）
一份报告正式指出 ACT/GRE 模拟考试将在“未来几周”举行，而 Akira ENEM 支持正处于“规划阶段”。
[相关文章]
谷歌推出“学习笔记本” ─ Gemini 是一款免费的学习人工智能，适用于所有语言，包括 SAT 准备
之前从学生角度撰写的报告是本文的姊妹篇。其中包括一份关于学习笔记本实际使用情况的报告，因此一起阅读将有助于您了解整体情况。
Good Works“TechNexus”挑战教师带回家加班——N-E.X.T.高中理念与教育悖论DX
本文讨论了日本现场“恢复教师时间”的同一问题。矛盾的是，仅仅引入工具并不能减轻负担。
Gemini 覆盖层，以及扩展菜单 |添加了视频、音乐、Canvas 和指导学习
相关更新显示了这种引导学习如何在双子座传播。
挪威原则上禁止小学引入人工智能政府“命令”决定解决学业成绩下降问题
这是围绕将人工智能引入教育环境的谨慎争论的典型例子。与当前的“教师主导”设计相比，问题点更加深刻。
[编者后记]
老实说，当我第一次看到面向学生的功能时，我就被它的便利性所吸引。如果你给他们教材，他们会发现孩子的弱点并创造适合孩子的课程。它是免费的，并且可以在全球范围内使用。老实说，我觉得这太棒了。
然而，当我从导师的角度重读了同样的演讲后，我感到安心了一些。谷歌一再强调的是“让教师保持主导地位”，而不是专注于花哨的功能。在将强大的AI交给学生的同时，老师留下了防脱轨的锁屏、设计活动的权限、以及数据的勾画。在决定保留什么以换取便利时，肯定需要一些判断。
当然，这并不意味着您可以感到安全。拥有较新设备和稳定通信的教室与没有设备和稳定通信的教室之间的体验仍然可能存在差异。设置项目很详细，并且可能会因学校而异。这是因为，只有当教师有时间和知识来掌控时，“教师主动”的理想才有可能实现。所以我觉得这家公司为600万人准备培训是认真的。
这个问题超越了海洋。即使在日本，几乎所有成绩处理都已数字化，超过 90% 的学校采取了运营改进政策，但研究表明，虽然教师在校时间略有减少，但他们带学生回家的时间实际上有所增加。 “未处理的任务只是从学校转移到计算机上，”一家教育 DX 公司的代表说（参见相关文章）。如果只是添加工具，负担仍会以不同的形式存在。谷歌是否能够设计出包含需要停止的任务的系统，或者新的便利会带来新的麻烦吗？这只能从今后使用该系统的老师的角度来看。
人工智能参与学习的次数越多，问题就越会从“我可以委托多少？”转向“人类应该继续控制哪里？”这不仅仅是一个仅限于学校的问题，也是我们在所有使用人工智能的情况下都必须面对的问题。在驾驭便利的同时，我从未松开缰绳。我希望我们能够继续共同思考如何划定界限。